СКОРО В  ШКОЛУ

Советы родителям будущих первоклассников

Для Вас, заботливые родители, эти советы.

Надеемся, что они будут Вам полезны.

              1. Только вместе со школой можно добиться   желаемых результатов в воспитании и обучении детей. Учитель – ваш первый союзник и друг вашей семьи. Советуйтесь с ним, поддерживайте его авторитет. Замечания о работе учителя  высказывайте в школе; на собрании. Нельзя  этого делать в присутствии детей.

             2. Старайтесь посещать все занятия и  собрания  для родителей. Если не сможете,  сообщите об этом учителю.

            3. Каждый день интересуйтесь учебными успехами ребёнка. Спрашивайте: « Что ты сегодня узнал нового?», а не « Какую оценку сегодня получил?». Радуйтесь успехам,не раздражайтесь из – за каждой неудачи,  постигшей сына или дочь, вникните в его  неудачу, посочувствуйте ему.

              4. Регулярно контролируйте выполнение  домашнего задания и оказывайте, если можете,разумную помощь в его выполнении.Не изматывайте ребёнка, не читайте морали. Главное – возбуждать интерес к учению.

              5. Проверяя домашнее задание, нацеливайте  ребёнка не на бездумный пересказ текстов, а на то, чтобы он умел доказывать правильность выполненного задания, приводить свои   примеры. Чаще спрашивайте: « Почему?   Докажи.  А можно ли по – другому?»

               6. Содействуйте тому, чтобы ребёнок  участвовал во   всех мероприятиях, проводимых в классе,   школе.

              7. Старайтесь выслушивать рассказы ребёнка ( о себе, товарищах, школе) до конца.  Поделиться     своими переживаниями –  естественная  потребность детей.

              8.Старайтесь заинтересовать ребёнка  художественной литературой, внушая истину    «много будешь читать – много будешь знать»

              9. По возможности оказывайте посильную помощь учителю.    

 

КАК РОДИТЕЛИ МОГУТ ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ

ИЗБЕЖАТЬ НЕКОТОРЫХ ТРУДНОСТЕЙ.

 

1) Организуйте распорядок дня:

• стабильный режим дня;

• полноценный сон;

• прогулки на воздухе.

2) Формируйте у ребенка умение общаться

• Обратите внимание на то, умеет ли ваш ребенок вступать в контакт с новым взрослым, с другими детьми,умеет ли он взаимодействовать, сотрудничать.

3)Уделите особое внимание  развитию произвольности

• Учите ребенка управлять своими желаниями, эмоциями, поступками. Он должен уметь подчиняться правилам поведения, выполнять действия по образцу

    4)Ежедневно занимайтесь    

        интеллектуальным развитием  ребенка

• Во время прогулок наблюдайте изменения в природе. Обращайте вниманиена различные явления природы (дождь, снег, радуга, листопад, туман, ветер, тучи, буря, рассвет, закат).

• Развивайте связную речь детей. Учите пересказывать сказки, содержания мультфильмов.

• Составляйте рассказы по картинкам.

• Следите за правильным произношением и дикцией детей. Проговаривайте скороговорки.

• Можно заниматься с ребенком звуковым анализомпростых слов (дом, лес, шар, суп). Научите находить слова имеющие, например, звук [л].

• Знакомьте ребенка с буквами и их печатным изображением, а также звуком, обозначающим конкретную букву.

• Научите ребенка различать и правильно называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), сравнивать и различать предметы по величине (больший, меньший) и цвету.

• Научите ребенка считать до 10 и обратно, сравнивать количество предметов (больше, меньше, столько же). Познакомьте с изображением цифр (не надо учить их писать, только знать)

• Научите определять положение предметов на плоскости. Знать слова, обозначающие местоположение и правильно понимать их значение: впереди, сзади, справа, слева, сверху, над, под,

• Развивайте мелкую моторику руки ребёнка. Этому способствуют: рисование, штриховка, раскрашивание ( небольших поверхностей), вырезание,нанизывание бусинок, пуговиц, лепка,

        определение вслепую формы предметов (сначала  простых),игры с мелкими предметами (мозаика,             пазлы).

 

    Внимание! При выполнении любых

письменных заданий  следите за

правильным положением ручки

(карандаша), тетради, позой ребёнка.

Рука не должна быть сильно напряжена,

а пальцы - чуть расслаблены.

 

• Копируйте фигуры. Это задание способствует развитию координации, умению правильно воспринимать фигуры, расположенные на плоскости листа, различать прямые, кривые,наклонные линии,  соблюдать соотношение штрихов и положения фигур между собой.       

 

  Внимание! При выполнении графических

заданий важны не быстрота, не количество

 сделанного, а точность выполнения

 даже самых  простых упражнений.

 

  Продолжительность работы - 3-5 минут, затем отдых, переключение и, если не надоело, еще 3-5 минут работы. Не переходите к следующим заданиям, если не освоено предыдущее (линии должны быть  четкими, ровными, уверенными)